Projeto circo - Fotos

PROJETO CIRCO

PROJETO CIRCO

CMEI MARECHAL CÂNDIDO RONDON

TURMA: PRÉ

FAIXA ETÁRIA: 4 A 5 ANOS

DURAÇÃO: TRÊS MESES

PROFESSORA: MARIA INÊS FARIAS

EDUCADORA: PAULA AMARAL

JUSTIFICATIVA:

O circo é uma das mais antigas manifestações populares e artísticas, pois durante o espetáculo, sob uma lona colorida, tem música, teatro, dança, cenografia e figurino apropriados que encantam a plateia. É um espetáculo de magia que faz até hoje a alegria não só das crianças como também de muitos adultos.

OBJETIVOS: Este projeto tem por objetivo permitis as crianças vivenciar individualmente e em grupo a aquisição de habilidades e destrezas, sobre tudo mediante  exercícios, jogos reunidos em proposições didáticas. Estas práticas possibilitam o desbloqueio de movimentos corporais adormecidos alargando-lhes as possibilidades de expressão,  com a incorporação de novos gestos, e estimulando-lhes desinibições no convívio social e, enfim, facilitando-lhes a harmonização entre o desenvolvimento físico, psicológico e social.

O projeto “ CIRCO “ tem como objetivo desenvolver uma instrumentalização artística visando o desenvolvimento da criatividade a partir do universo do “ PALHAÇO “, como forma de sensibilização do corpo, buscando a conscientização e o resgate de valores humanos, tais como: alegria, cooperação, amizade e a criatividade presente na cena cômica do palhaço.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

- Desenvolver o gosto por atividades circenses.

- Valorizar o circo como forma de preservação da nossa cultura popular

- Despertar o gosto pela arte e pela música circense

- Conhecer e valorizar os  profissionais do circo

- Trabalhar e desenvolver a imaginação e a criatividade

- Executar movimentos básicos associados ao ritmo

- Manter o equilíbrio em diversas posições.

RECURSOS:

- DVD´s

- CD´s

- TV

- Aparelho de som

- Bambolês

- Cordas

- Bolas

- Cartolinas

- Lápis de cor

- Giz de cera

- Tesoura

- Cola

- Tinta guache e de maquiagem

- Fantasias

- Adereços

- Bexigas

- Tatame

- Colchonetes

MOMENTOS:

1º MOMENTO: Apresentar a sacola mágica como disparadora, contendo objetos circenses: Bolinhas de malabares, cabos de madeira para equilíbrio e fotos de palhaços.

2º MOMENTO: Em roda, perguntar quem já foi ao circo ou quem já viu na TV, registrando em uma lista com os nomes das crianças.

3º MOMENTO: Apresentação em DVD´s  de números circenses, e músicas de circo.

4º MOMENTO: Construir um texto coletivo com as crianças, sobre o que mais gostaram no vídeo.

5º MOMENTO: Realizar cambalhotas com as crianças, utilizando colchonetes.

6º MOMENTO: Apreciar a um espetáculo circense “O Palhaço do Planeta Verde”.

7º MOMENTO: Em roda de conversa relembrar o espetáculo, focando no cenário e personagens.

8º MOMENTO: Propor que as crianças realizem o malabarismo com sacolas plásticas.

9º MOMENTO: Assistir ao filme do Dumbo, onde as crianças irão refletir sobre as diferenças e apreciar o circo em desenho animado.

10º MOMENTO: As crianças irão confeccionar um toldo de circo em forma de dobradura, onde irão colorir e expor no mural.

11º MOMENTO: Apresentar vídeos de danças contemporâneas. Imitar a postura dos artistas do vídeo, acompanhado de musica contemporânea.

12º MOMENTO: Confecção de malabares com garrafa pet e cano de pvc.

13º MOMENTO: Usar fantasias, adereços, para uma brincadeira “Uma tarde no circo”, onde as crianças representarão os bailarinos e bailarinas, magico e palhaço.

14º MOMENTO: Realizar confecção de um palhaço com prato descartável.

15º MOMENTO: apresentar imagens de cenários de circos, em seguida registrar o que as crianças desejam confeccionar para nosso cenário. 

16º MOMENTO: Selecionar as crianças para as atividades de números artísticos circenses, para apresentação do produto final do projeto.

17º, 18º , 19º e 20º MOMENTO: Realizar a etapa: confecção do cenário.

21º MOMENTO: Trazer números circenses, onde as crianças irão explorar os movimentos: mágicas, malabares, palhaços, equilíbrios, corda bamba, cabos de vassoura, bexigas, bolas, bambolês, etc... 

22º e 23º MOMENTO: Confecção de colarinho, gravatas de palhaços e outras fantasias.

 24º MOMENTO: Confeccionar um cartão coletivo, para convidar as outras turmas para apreciar a apresentação do projeto circo.

25º MOMENTO: Ensaio e algumas crianças fantasiadas de artistas de circo irão às salas das outras turmas entregarem em mãos os convites por escrito, e convidá-los verbalmente.

26º MOMENTO: As professoras irão apresentar um história dramatizada “ O PALHAÇO NARIGUDO “, autor desconhecido

27º MOMENTO: As professoras irão dividir as crianças em 2 grupos para realizar os ensaios.

PRODUTO FINAL:

Apresentação de um “ Espetáculo Circense” para todas as crianças, e funcionários do CMEI Marechal Rondon.

OBS: Será feito convite às crianças da EM Dom Bosco 

AVALIAÇÃO:

Através de anotações diárias feitas pelas professoras e dos trabalhos realizados pelas crianças será avaliado o desenvolvimento, da capacidade expressiva nas situações de comunicação de suas ideias com colegas e professoras; das atitudes de ajuda e colaboração; das atitudes de interesse e respeito pelas produções dos colegas e uma imagem positiva de si.

MÚSICA SÍTIO DO SR. LOBATO

  -->

-->SEU LOBATO TINHA UM SÍTIO IA, IA, Ô! 
E NO SEU SÍTIO TINHA UM CARNEIRINHO, IA, IA, Ô! 
ERA BÉÉÉÉ PRA CÁ.
ERA BÉÉÉÉ PRA LÁ.
ERA BÉÉÉÉ PRA TODO LADO, IA, IA, Ô! 
SEU LOBATO TINHA UM SÍTIO IA, IA, Ô! 
E NO SEU SÍTIO TINHA UM PORQUINHO IA, IA, Ô! 
Era HU, HU, HU PRA CÁ
ERA HU, HU, HU PRA LÁ
ERA HU, HU, HU, PRA TODO LADO, IA, IA, Ô! 
SEU LOBATO TINHA UM SÍTIO IA, IA, Ô! 

SEU LOBATO TINHA UM SÍTIO IA, IA, Ô! 
E NO SEU SÍTIO TINHA UMAVACA, IA, IA, Ô! 
ERA MU, MU, MU PRA CÁ
ERA MU, MU, MU PRA LÁ
ERA MU, MU, MU PRA TODO LADO, IA, IA, Ô! 

SEU LOBATO TINHA UM SÍTIO IA, IA, Ô! 
E NO SEU SÍTIO TINHA UM PATO, IA, IA, Ô! 
ERA QUÁ, QUÁ, QUÁ PRA CÁ
ERA QUÁ, QUÁ, QUÁ PRA LÁ
ERA QUÁ, QUÁ, QUÁ PRA TODO LADO, IA, IA, Ô! 
IA, IA, Ô
IA, IA,Ô